In diesem Schulhalbjahr hat sich Frau Rolke ehrenamtlich dazu bereit erklärt, für unsere Klasse als "Lesemama" da zu sein. Zu Beginn wurden 5 Schülerinnen und Schüler ausgewählt, die an der Leseförderung teilnehmen durften. Hierzu zählten Mia Richter, Matthis Witte, Lucy Bredemeier, Loreley Storch und Mia Uhlen. Wir haben angefangen in den Deutsch- Förderstunden in einer kleinen Runde das Buch „Mein 24. Dezember“ zu lesen. In dem Buch geht es um einen Hund, namens Flocki, der die Erlebnisse seines ersten Weihnachtsfestes aus der Sicht eines Hundes erzählt. Zum Abschluss durften wir in einen Kindergarten gehen und den Kindern aus diesem Buch vorlesen. Hierzu gestalteten wir Plakate und erstellten Rollen- und Lesekarten. Wir wurden im Kindergarten herzlich empfangen und die Kinder hörten gespannt zu, als wir aus dem Buch lasen.

Als Dankeschön erhielten wir von den Kindergartenkindern kleine Weihnachtsgeschenke und wurden mit einem tollen Lied verabschiedet. „Ich fand es im Kindergarten wirklich nett und es war voll cool“, sagte Lucy nach dem Vorlesen.

Nachruf

Die Schulgemeinschaft der Städtischen Sekundarschule Petershagen trauert um ihre Gründungsschulleiterin

Heike Dühlmeier

* 30.08.1958                 † 17.11.2021

Schweren Herzens nehmen wir Abschied von Heike Dühlmeier, die im Alter von 63 Jahren von uns gegangen ist. Nach langjähriger Tätigkeit als Schulleiterin an der Realschule Lahde war Heike Dühlmeier 2013 Gründungsmitglied der Städtischen Sekundarschule Petershagen und übernahm hier die Schulleitungsposition. Sie hat die Sekundarschule viele Jahre mit Hingabe und Elan geleitet. Mit unermüdlichem persönlichem Einsatz, Engagement und einem offenen Ohr für die Schülerinnen und Schüler, die sie liebevoll „die kleinen Mäuse“ nannte, hat sie die Entwicklung und das Profil der Schule maßgebend geprägt und gestaltet. Wir haben mit ihr einen liebevollen Menschen verloren, der immer offen für die Sorgen, Nöte und Belange der Kolleginnen und Kollegen und insbesondere der Schülerinnen und Schüler war. Gemeinsam mit ihrem Hund Paul gelang es ihr oft, uns allen ein Lächeln ins Gesicht zu zaubern. Wir sind dankbar für die Spuren, die sie bei uns hinterlassen hat und werden uns mit hoher Anerkennung und Dankbarkeit an sie erinnern.

Unsere Anteilnahme und unser tiefes Mitgefühl gelten ihrem Ehemann, ihrer Familie, ihren Angehörigen und ihren Freunden.

Die Schulgemeinschaft der Städtischen Sekundarschule Petershagen

• Wie sieht die Ausbildung zum Fahrzeug- und Karosseriebauer aus?
• Welches Aufgabengebiet hat die Automobilkauffrau?

Antworten auf diese Fragen gaben 2 Ausbildungsbotschafter der Firmen Fahrzeugbau Wiese, Petershagen und Autohaus Markötter, Bielefeld, interessierten Schüler*innen der Sekundarschule Petershagen. Lebhaft und überzeugend berichteten Leo Langmeier und Christina Schürmann von den Tätigkeiten in ihren Ausbildungsbetrieben. Ausbildungsbotschafter Leo brachte ausgewählte Werkzeuge mit und beschrieb lebendig und anschaulich seine Tätigkeiten. Christina Schürmann stellte in einer Präsentation sehr ausführlich Ausbildung und Einsatzmöglichleiten der Automobilkauffrau dar.

Durch gezieltes Nachfragen konnten die Schüler*innen des 9. Jahrgangs, die kurz vor ihrer Berufswahl stehen, sich viele Informationen holen, die sie hier "aus erster Hand" erhielten. Die Organisation der gelungenen Veranstaltung lag in den Händen der Studien- und Berufswahlkoordinatoren der Sekundarschule Petershagen in Zusammenarbeit mit der Handwerkskammer Ostwestfalen-Lippe zu Bielefeld.

Auf die Hütchen, fertig, los

Am 07.02.2020 sollte sich zeigen, ob die wochenlange Vorbereitung und das intensive Training sich auszahlen würden: In der altehrwürdigen Sporthalle der Sekundarschule Petershagen fand das traditionelle Hütchenvölkerballturnier der 5. und 6. Klassen statt. Pünktlich um 07:30 Uhr strömten die mehr als 200 Schülerinnen und Schüler in die Halle und bauten zusammen mit den Sportlehrkräften und den unterstützenden Sporthelfern die drei Spielfelder auf. Nach der kurzen Begrüßung durch Herrn Wittek, bei der die letzten Irritationen zu Regeln und Abläufen ausgeräumt wurden, begannen die Vorrundenspiele in den einzelnen Jahrgängen. Jeweils 4 Sporthelfer und bis zu 2 Sportlehrkräfte leiteten jedes der 20-minütigen Spiele mit 16 Spielern und Spielerinnen pro Klasse, bei denen es oft sportlich heiß, aber immer fair, her ging.

Schnell zeigte sich das hohe Niveau, denn erstmalig in der Tradition des Turniers mussten am Ende der Vorrunde einzelne Platzierungen aufgrund von Punktgleichheit und Gleichheit im direkten Vergleich durch KO-Verfahren ausgeworfen werden. Dabei siegte die Klasse, die mit drei Würfen mehr Hütchen von einem großen Turnkasten warf als die gegnerische Klasse. Dies war wichtig, ging es doch in Jahrgang 5 um den 2. oder 3. Platz und im 6. Jahrgang sogar um die ersten drei Plätze. In der Rückrunde wurden die Gesamtsieger ermittelt. Kurz nach 12:10 Uhr konnten Herr Wittek und Herr Südbeck die Siegerklassen küren: Der erste Platz und der Wanderpokal gingen an die Klasse 6.2, die sich im Finalspiel gegen die zweitplatzierte 5.5 durchsetzte. Den dritten Platz belegte die Klasse 5.4. Ein großes Dankeschön geht an die fleißigen Sporthelfer, die durch das Turnier leiteten und die Schulsanitäter, die die zum Glück nur kleinen Blessuren stets einfühlsam und fürsorglich versorgten und immer zur Stelle waren.

Einst hatte die Schulband "Break Time" Bedarf an einer Akustikgitarre benannt. Herr Gornik (Schulsozialarbeit) trug diesen Wunsch an uns heran und erwähnte mit Klassenfahrten, Pausenangeboten und Musikunterricht noch weitere gute Einsatzfelder für ein solches Instrument. Er bot uns für eine Akustikgitarre im Gegenzug eine Werbe-Hymne für den Verein an.

In den letzten Tagen "ging dieses Geschäft über die Bühne".

Hier können Sie den Song hören… und anschließend am besten sofort dem Schulverein beitreten!

Wir freuen uns auf Sie!

Song: Schulverein Lahde - Ich will dabei sein

Einen "echten Marshall" können wir nun nutzen und somit auf den Sound-Spuren von AC/DC, Eric Clapton, Iron Maiden, Gary Moore oder auch Guns`n`Roses und Deep Purple wandeln. Das Gerät kann schon „ordentlich Druck machen“ und kommt am Donnerstag bei der nächsten Probe von "Break Time", unserer Schulband, zu seinem Debuteinsatz.

Ein ganz herzliches Danke geht an den Elternrat der Stadt, der uns mal wieder superschnell und unkompliziert unterstützt hat.

Vorgezogener Frühlingsbeginn: Bunt wurde er eingeleitet, der Tag der offenen Tür an der Städtischen Sekundarschule Petershagen

Am Samstag, den 25.01.2020, machte traditionell die Bläserklasse des 6. Jahrgangs den Auftakt. Marlies Döschner hatte "Doodle all day" und "Skip to my Lou" als Ohrenschmaus gemeinsam mit ihren 12 Schüler*innen in den jeweiligen Instrumentengruppen vorbereitet.

"Breaktime" - so nennt sich die Schulband der Sekundarschule - heizte mit Bass, Gitarre, Klavier, Schlagzeug und den Vocals von "my escape" dem Publikum ein, ehe Schulleiterin Heike Dühlmeier ihre kleineren und großen Gäste in der Aula herzlich begrüßte.

Die kleineren Gäste aus den vierten Klassen der Grundschulen der Stadt Petershagen wurden erstmalig in die Inszenierung eingebunden. Wie kleine Farbtupfer leuchteten sie aus dem Publikum hervor, denn die Schüler*innen-Guides der Sekundarschule hatten sie bereits bei ihrem Eintreffen in knallige Leibchen der Sekundarschule gekleidet.

Während Abteilungsleiterin Elke Pohl einige notwendige Eckpunkte zum Gelingen des Tages und zur Anmeldung an der Sekundarschule darlegte, erforschten die kleinen bunten Truppen der Grundschüler*innen ihren – heute je 20minütigen - Probeunterricht und im Anschluss das Schulgebäude.

Dort gab es viele offene Türen, z.B. konnte man im MINT-Raum einen 3D-Drucker in Aktion bewundern, Lego-Roboter programmieren oder sich von WP-Fach Informatik Schüler*innen einen Steckbrief mit eigenem Foto ausdrucken lassen.

Aber auch die Fachbereiche Kunst sowie Technik, Tierpfleger*innen und weitere Soziale Gruppen der Schule hatten eine Ausstellung teils zum Mitmachen vorbereitet. Im Fachraum Chemie ließ Jürgen Rodenberg mit seinen Schüler*innen Gummibärchen tanzen, die Naturwissenschaftler Max Loew und Markus Wittek hatten Stationen eingerichtet, an denen Besuchergruppen mikroskopieren und Bestimmungsspiele ausprobieren konnten: Daneben gab’s Insekten "hautnah" und einen Stromkreis zum Abheben. Das gesamte Kollegium der Sekundarschule war anwesend und gab auf vielfältige Weise Einblicke in den pädagogischen Schulalltag.

Abschließend trafen sich alle Gäste in der Pausenhalle wieder, die von Cord Bekemeyers Abschlussklasse 10.4 einladend eingerichtet worden war. An dem reichhaltigen Kuchenbuffet herrschte große Nachfrage.

Zudem nutzte Gernot Exner mit seiner Mach-Mit-Werkstatt den Raum und ließ seine Schüler eine große Gartentischbank zusammenschrauben.

Fünf dieser großen Sitzplätze hat der Schulverein gesponsert, der auch für die Anschaffung der bunten Leibchen großzügige Mittel zur Verfügung gestellt hat. Aber auch in Persona von Frau Dörmann-Lampe, Frau Stahlhut, Herrn Koch und Herrn Wernicke war der Schulverein engagiert vor Ort und zeigte sich im Grün der Schulvereins-Farbe.

Weitere Unterstützung erhielt das Schule-Team von der Schulpflegschaftsvorsitzenden Frau Rogel sowie Schulpflegschaftsmitglied Frau Brokmeier, die das Gremium der Schulpflegschaft präsentierten.

Gegen 13.00 Uhr musste an das Ende des Tags der offenen Tür erinnert werden, denn bei Kaffee und Kuchen wurde die Pausenhalle noch vielfach zum Verweilen benutzt: gute Stimmung, lebendige Atmosphäre, ein buntes vielfältiges Lehr- und Lern-Programm an diesem grauen Wintersamstag.

"Sprache gilt als wichtigster Schlüssel zur Integration" (Mindener Tageblatt vom 13. Januar, S. 2). Diese Alltagserfahrung machen Lernende und Lehrende der Sekundarschule täglich, insbesondere in der dort (neuerlich) eingerichteten Sprachfördergruppe. In diesem Kurs lernen Schüler*innen aus unterschiedlichen Klassen und Jahrgängen die deutsche Sprache intensiv in Wort und Schrift, um so deren Lernen und Integration bestmöglich zu unterstützen.

Diese Einrichtung zu unterstützen, ist ein zentrales Anliegen des Elternrates der Stadt Petershagen, dessen Vertreter Peter Westphal und Dr. Aug.-Wilh. Meyer den Verantwortlichen für die integrative Sprachförderung vier Tablets der jüngsten Generation zur Unterstützung des Sprachunterrichts überreichten. Es handelt sich hierbei um neueste iPads der Kategorie 10,2“, WJFL, die von Fachleuten als besonders geeignet für den vorgesehenen Zweck angesehen werden.

Die Leiterin der Sprachfördergruppe, Frau Lewin, und die Jahrgangsstufenleiterin Frau Pohl verwiesen auf die guten Möglichkeiten einer Sprachförderung bei qualifiziertem Einsatz und reflektiertem Umgang mit technischen Medien. Diese Einschätzung wurde von Herrn Riemann, mitverantwortlich für die mediale Ausstattung der Schule, vehement unterstützt.

Als weiterer Vertreter der Schulleitung dankte Herr Konrad dem Elternrat für sein Engagement und erläuterte fachlich qualifiziert die Notwendigkeit differenzierenden Unterrichts insbesondere für die fokussierte Schülerschaft. In diesem Zusammenhang machte Marcus Gornik deutlich, wie oft dramatisch der jahrelange Fluchtweg einiger Schüler*innen verlaufen sei, ohne die Möglichkeit einer wie auch immer gearteten schulischen Begleitung. Dr. Meyer erinnerte an die Leistungen des Landes NRW, dass insbesondere durch sein Programm „Komm-An“-NRW diese Schülergruppe bevorzugt fördern möchte, hierzu aber professionelle, vor allem aber auch ehrenamtliche Unterstützung benötigt, wie der Elternrat diese seit Jahren anbietet.

Nikolausturnier "Schlag den Nikolaus" 2019

Das diesjährige Nikolausturnier fand, wie auch in den Jahren davor, unter der Leitung von Frau Steinki und den Sporthelfern statt. Zum Aufwärmen gab es ein kurzes, aber intensives warm-up. Die fünften Klassen spielten dann verschiedene kleine Spiele, um Punkte für ihre Klassen zu ergattern. Es galt, Geschenke einzusammeln, im Nikolaussack zu hüpfen und Eisschollen zu überwinden.

Als Unterstützung für die fünften Klassen waren ihre Paten mit dabei und feuerten sie an. Bei kleinen Verletzungen waren die Schulsanitäter im Einsatz und während der Spiele immer ansprechbar.

Die vielen verschiedenen Spiele machten den Fünftklässlern sichtlich Spaß und es war für alle eine schöne Abwechslung vom normalen Schulalltag.

Passend zum Nikolausturnier kam dann während der Siegerehrung auch der Nikolaus zu Besuch und hatte für jedes Kind eine Kleinigkeit parat.

Sieger wurde am Ende die Klasse 5.5, deren Klassenlehrer Frau Schierholz und Herr Konrad sind.

Wir alle freuen uns schon auf das nächste Jahr!

Text von Jolina Gottschalk (10.2), Patin und Schulsanitäterin

Und wieder ist ein Jahr vergangen. Weihnachten steht vor der Tür.

Aber vorher gab es noch ein ganz besonderes Ereignis für die Schüler*innen des sechsten Jahrgangs unserer Schule:

Am 03.12.2019 fand der jährliche Vorlesewettbewerb statt. Wie jedes Jahr wurde in den Klassen eifrig geübt, sodass es auch wieder fünf Klassensieger gab, die beim Lesewettbewerb für den Schulentscheid antraten. Die Klassensieger waren Marvin Brockmeyer (Klasse 6.1), Elly Althoff (Klasse 6.2), Marlen Köhn (Klasse 6.3), Robert Hubacs (Klasse 6.4) und Sophia Hachmeister (Klasse 6.5).
Vor der Jury, bestehend aus Frau Grosinski (Mitglied der Schulleitung), Frau Wichmann (Fachvorsitzende Deutsch), Frau Rogel (Schulpflegschaftsvorsitzende), Patricia Ohl Bubilek (Schülersprecherin) und Maximilian Kovalav (Vorjahressieger), präsentierten sie eine tolle Auswahl an Texten, die mitreißend interpretiert und mit guten Lesetechniken vorgetragen wurden. Der Jury fiel die Auswahl schwer, jedoch konnte sich Sophia Hachmeister am Schluss als Schulsiegerin qualifizieren.

Von oben links nach unten rechts: Marlen, Sophia, Elly, Robert, Marvin.

Im November fand die Gehölzpflege mit dem WP-Nawi-Kurs und den WP-Technik Kursen aus Jahrgang 8 statt. Durch die Zusammenarbeit mit der Biologischen Station Minden-Lübbecke und dem Erlebnisbiologen Sascha Traue und seinen Helfern lernten die Kinder das Klassenzimmer der Tiere in der Natur kennen.

Erst trafen wir uns um 7:30 Uhr in der Mensa, um die wichtigsten Sachen und Regeln zu besprechen. Wir marschierten mit Warnwesten Richtung Lahder Marsch, wo uns Saschas Team schon erwartete. Als erstes wurden wir herzlich von dem Team empfangen und sind dann mit einem Kennenlernspiel fortgefahren. Zuerst wurden die Gerätschaften, u.a. Handsägen, Zugsägen, Astkneifer und für die etwas größeren Bäume die Kettensäge ausgepackt, in einen Kreis gelegt und ausführlich erklärt, wie man sie zu benutzen hat. Dann wurden die Schüler in verschiedene Gruppen eingeteilt, zum Beispiel: die Schüler, die mehr Erfahrungen mit Kettensägen und größerem Werkzeug hatten, dann die Schüler, die kleine Bäume für die Benjeshecke gefällt haben und Gestrüpp weggeschnitten haben und dann die Gruppe, die das Lagerfeuer vorbereitet und alles für die Pause vorbereitet haben. Uns wurde auch das kleine Fischerhäuschen aus Lahde zur Verfügung gestellt.

Da konnten wir dann um 10:00 Uhr ein Feuer machen, um Kinderpunsch zu erwärmen und ein kleines Frühstücksbuffet aufzubauen. Dank Herrn Exner, der Hefeteig mitgenommen hatte, gab es auch kleine selbstgemachte Brötchen - manche schön und manche mehr oder weniger verbrannt.

Nach der Pause ging es weiter mit einer kleinen Gruppenbesprechung, was bis jetzt schon alles geschafft und gemacht wurde. Alle gingen wieder an ihre Arbeitsplätze und ab dann wurden auch mit den Kettensägen die größeren Bäume gefällt. Jeder lernte, mit der Zugsäge einen kleinen Baum zu fällen. Die kleinen abgesägten Bäume und das, was zum Schluss noch übrig war, wurde mit in den Benjeshecken verarbeitet.

Zum Schluss räumten wir alles wieder gründlich auf, um den Wald so zu hinterlassen, wie wir ihn vorgefunden hatten. Wir bildeten einen Kreis, um nochmal in den verschiedenen Gruppen den anderen widerzuspiegeln, was sie an diesem Tag gemacht und gelernt hatten. Letztendlich ging es darum, für die Tiere im oder am Wasser oder auch im Wald Schutzmöglichkeiten zu erschaffen oder auch neue Laich- und Brutplätze zu erschaffen.

Unser Fazit ist, dass es uns sehr viel Spaß gemacht hat und wir es sehr gerne im nächsten Jahr wiederholen wollen.

Ein Bericht von Julie und Laura aus der 9.4

Mit Drohnen kann man viele sehr sinnvolle Dinge tun, erfuhr der Technikkurs der 9er heute in Bielefeld bei Third Element Aviation. Nicht nur zum Rehkitzsuchen in Feldern, bevor der Mähdrescher kommt, sondern auch zur Suche von Tretminen in ehemaligen Kriegsgebieten oder zur Medikamenten-Notfallversorgung auf den ostfriesischen Inseln und noch viel mehr können die "kleinen" Wunderflieger eingesetzt werden. Demnächst wird in der Firma einen Drohne fertiggestellt, die 25kg transportieren kann.

Ministerin Gebauer zeichnet „MINT-freundliche Schulen“ und „Digitale Schulen“ in Nordrhein-Westfalen aus

Die Sekundarschule Petershagen wurde am 30.10.2019 in Düsseldorf als eine von 106 Schulen erneut als "MINT-freundliche Schule" ausgezeichnet, 44 Schulen erhielten das erste Mal die Auszeichnung. Die Schulen weisen nach, dass sie 10 von 14 Kriterien im MINT-Bereich erfüllen.

Wir freuen uns über die erneute Ehrung! Sie trägt zur Stärkung der Qualitätssicherung der Sekundarschule Petershagen bei und bestätigt uns in unserer Arbeit. Wir werden den Weg der MINT-Schwerpunktbildung als einen zentralen Baustein der Sekundarschule Petershagen weiter beschreiten und zählen auch in Zukunft auf Ihre Unterstützung.

Von links nach rechts: Dirk Riemann, Stefan Wend, Ministerin Yvonne Gebauer, Sebastian Groß, The Mathworks GmbH; Gabriele Paar, zdi-Netzwerk MINT im Rhein-Sieg-Kreis; Bettina Wallor, zdi-Netzwerk MINT im Rhein-Sieg-Kreis; Dr. Oliver Grün, Präsident Bundesverband IT Mittelstand bitmi; Prof. Dr. Torsten Brinda, Gesellschaft für Informatik; Harald Fisch, Geschäftsführer MINT Zukunft e.V.; Markus Fleige, Technik begeistert e.V.; Marius Galuschka, Christiani (Dr. Paul-Ing. Christiani GmbH & Co. KG).

Darüber hinaus wurden 49 Schulen als "Digitale Schule" geehrt. Diesen Schulen wurde es durch einen Kriterienkatalog ermöglicht, eine Standortbestimmung sowie eine Selbsteinschätzung zum Thema "Digitalisierung" vorzunehmen und Anregungen umzusetzen. Bei einer entsprechenden Profilbildung kann von einer "Digitalen Schule" gesprochen werden. Der Kriterienkatalog "Digitale Schule" umfasst fünf Module, die alle von den Schulen nachgewiesen werden:

1.  Pädagogik & Lernkulturen
2. Qualifizierung der Lehrkräfte
3. regionale Vernetzung
4. Konzept und Verstetigung
5. Technik und Ausstattung.

Die Module sind orientiert an der KMK-Strategie "Digitale Bildung" und wurden von Fachexperten und Wissenschaftlern der o.g. Verbände entworfen. Die Ehrung "Digitale Schule" ist wissenschaftlich basiert, verbandsneutral sowie unabhängig.

Die Ehrung der "MINT-freundlichen Schulen" in Nordrhein-Westfalen steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK), die Ehrung der "Digitalen Schulen" steht unter der Schirmherrschaft der Beauftragten der Bundesregierung für Digitalisierung, Staatsministerin Dorothee Bär.

Die Ministerin für Schule und Bildung in NRW, Yvonne Gebauer sagte auf der Verleihung: "Die geehrten Schulen erhalten heute für ihr Engagement im Bereich der MINT-Bildung ein sichtbares Zeichen der Anerkennung. Ein anregender MINT-Unterricht auf der Höhe der Zeit kann aus Schülerinnen und Schüler von Heute Nachwuchs-Forscher oder auch Lehrkräfte für MINT-Fächer von Morgen machen. Den ausgezeichneten Schulen gelingt es, durch gute Konzepte ihre Schülerinnen und Schüler für die spannenden MINT-Fächer zu begeistern."

"Die ausgezeichneten Schulen öffnen sich stärker und stärker für Informatische Bildung und die Digitalisierung. Sie wollen sich entwickeln und die eigene digitale Transformation vorantreiben. Um Schulen zu motivieren, ihr digitales Profil zu schärfen und informatische Inhalte verstärkt in den Unterricht zu bringen, haben wir die Auszeichnung "Digitale Schule" ins Leben gerufen. Mit dem Signet wollen wir das Engagement all der Schulleitungen und Lehrkräfte würdigen und bestärken, die sich für eine zeitgemäße Bildung in der digitalen Welt stark machen", sagt Thomas Sattelberger, Vorstandsvorsitzender der Initiative "MINT Zukunft schaffen".

Prof. Dr. Hannes Federrath, stv. Vorstandsvorsitzender "MINT Zukunft schaffen!" und Präsident der Gesellschaft für Informatik: "Eine von Automatisierung, Digitalisierung und Vernetzung geprägte Welt bedarf eines umfassenden Bildungsverständnisses, das technische, gesellschaftliche und anwendungsbezogene Perspektiven gleichermaßen miteinbezieht. Die Auszeichnung ‚Digitale Schule‘ reflektiert diesen Ansatz. Wir danken den vielen Bildungsexpertinnen und -experten für die Begutachtung der zahlreichen Bewerbungen. Es ist erfreulich zu sehen, wie viele Lehrkräfte und Schulleitungen mit ihrem Engagement dazu beitragen, das von uns ausgezeichnete Bildungsverständnis zu etablieren."

Die "MINT-freundlichen Schulen" werden für Schülerinnen und Schüler, Eltern, Unternehmen sowie die Öffentlichkeit durch die Ehrung sichtbar und von der Wirtschaft nicht nur anerkannt, sondern auch besonders unterstützt. Bundesweite Partner der Initiative "MINT Zukunft schaffen" zeichnen in Abstimmung mit den Landesarbeitgebervereinigungen und den Bildungswerken der Wirtschaft diejenigen Schulen aus, die bewusst MINT-Schwerpunkte setzen. Die Schulen werden auf Basis eines anspruchsvollen, standardisierten Kriterienkatalogs bewertet und durchlaufen einen bundesweit einheitlichen Bewerbungsprozess.

Die Partner und somit diejenigen, die die MINT-freundlichen Schulen ehren, sind: BWINF Bundeswettbewerb Informatik, Cisco Systems (Cisco Networking Academies), Deutsche Bahn AG, Deutsche Mathematiker-Vereinigung DMV, Deutsche Telekom Stiftung, Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG, HANDS on TECHNOLOGY e.V. (FIRST LEGO League), Klett MINT GmbH, The Mathworks GmbH, MNU – Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V., Technik begeistert e.V. (Organisator der WRO World Robot Olympiad), Wissensfabrik – Unternehmen für Deutschland e. V. Bundesweite Anerkennung erfahren die Schulen mit Ihren MINT-Leistungen von den Verbänden eco – Verband der Internetwirtschaft e.V. und Bundesverband IT-Mittelstand e.V.

Die Initiative "MINT Zukunft schaffen" will Lernenden und Lehrenden in Schulen und Hochschulen sowie Eltern und Unternehmern die vielfältigen Entwicklungsperspektiven, Zukunftsgestaltungen und Praxisbezüge der MINT-Bildung nahe bringen und eine Multiplikationsplattform für alle bereits erfolgreich arbeitenden MINT-Initiativen in Deutschland sein. "MINT Zukunft schaffen" wirbt für MINT-Studien, MINT-Berufe und MINT-Ausbildungen und will die Öffentlichkeit über die Dringlichkeit des MINT-Engagements informieren. Vor allem aber will "MINT Zukunft schaffen" gemeinsam mit seinen Partnern Begeisterung für MINT wecken und über attraktive Berufsmöglichkeiten und Karrierewege in den MINT-Berufen informieren.

Im Dialog mit Schülerinnen und Schülern der Klasse 10.2 entstand vor einiger Zeit der Wunsch nach weiteren Sitzgelegenheiten. Gemeinsam wurde die Idee der Palettenbänke favorisiert. Der Elternrat organisierte Paletten und wollte diese Bänke ursprünglich mit Schülerinnen und Schülern bauen. Manchmal sind jedoch Dinge organisatorisch nicht so schnell und einfach umzusetzen wie gewünscht. Also beschlossen die Eltern kurzfristig, selbst Hand anzulegen.

Ein großes DANKE dafür!!!

Am 12.09. fand das erste ElternCafè in Form eines Grillens statt. Bei Leckereien vom und um den Grill gab es viele schöne und interessante Gespräche. Unter anderem stellte Herr Exner, unser Kollege im Multiproffessionellen Team, seine Arbeitsweise und Ideen vor. Des Weiteren wurde über die Möglichkeit berichtet, demnächst einen Übungsleiterschein zu machen, um sich in die Pausenangebote der Schule einbringen zu können. Das ElternCafè ist kein Arbeitstreffen, sondern soll einfach eine nette und gemütliche Angelegenheit sein. Doch manchmal entstehen auch Ideen, die uns sehr helfen und dazu beitragen, dass Schulleben lebendig zu gestalten.

Die Einschulungsfeier von 112 neuen Sekundarschülerinnen und –schülern startete am Mittwoch, den 28.08.2019, zu den Klängen der Bläserklasse. Frau Döschner intonierte mit ihren Schülerinnen und Schülern "Bruder Jakob" und "Doodle all day".

Die Bläserklasse, gebildet aus Schülerinnen und Schülern aus der 6. Jahrgangsstufe, hat ihre Sache hervorragend gemacht: Obgleich sie ihr Instrument erst vor einem Jahr kennen gelernt haben, spielten sie gekonnt zusammen und schlossen ihr Musikstück unisono.

Der anschließende Schulfilm stellt die Städt. Sekundarschule Petershagen in all ihrer Vielfalt dar.

Frau Dühlmeier, unsere Schulleiterin, begrüßte ihre neuen Schülerinnen und Schüler, indem sie in ihrer Ansprache die Verschiedenheit und Einzigartigkeit jedes Einzelnen betonte. Sie verglich diese Einzigartigkeit mit der Verschiedenheit von Paul und Emma. Wer sie noch nicht kennt, muss wissen, dass Paul unser Schulhund ist, ein kleines weißes Fellbündel, quirlig und immer für ein gutgelauntes Gebell zu haben. Paul gehört zur Rasse Bolonka Zwetna. Emma ist die Hündin von Herrn Konrad: ein Golden Retriever – groß und mit hellgoldenem Fell, ruhig, freundlich, neugierig und verschmust.

Die Klasse 6.2 präsentierte drei "Minisketche" und erhielt von ihrem Publikum viel Gelächter.

Das Einschulungs-ABC wurde von der Klasse 6.3 vorgestellt:

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6.1 stellten schwungvoll ihr tänzerisches Können dar, unter dem Motto: "Zeig mir, wie du tanzt!"

Als Dia-Show inszenierte die Klasse 6.4 ihr "erstes Jahr hier".

"Abschlusstanz" nannte die Klasse 6.5 ihre abschließende Einlage und brachte noch einmal richtig Stimmung auf die Bühne: Sie führte unter schnellen Rhythmen den "Zahnseide-Tanz" auf.

Genau so war die rundum gelungene Einschulungsfeier: …so richtig stimmungsvoll und rundum gelungen!

Unsere neuen Klassen 5:

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

Im Anschluss an die Einschulungsfeier ist das Motto DURCHSTARTEN umgesetzt worden und mit einem freudigen Countdown wurden 112 Heliumballons gestartet:

Gespannt erwarten wir den Ausgang des Luftballonstarts – am 02. Oktober während der Jahrgangsfeier 5 werden wir die Ballons mit dem weitesten Flugweg auszeichnen.

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Jahrgang 10

Klasse 10.1

Klasse 10.2

Klasse 10.3

Klasse 10.4

Klasse 10.5

Klasse 10.6

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Am Dienstag den 18.6.19 feierte das Haus Bethesda das Erdbeerfest und wir, die Bläserklasse 6.5, wurden eingeladen vor Ort zu musizieren. An diesem Tag hatten wir eigentlich nur 6 Stunden, doch wir blieben bis zur 9. Stunde. ☺

Von der Schule gingen wir zu Fuß zum Haus Bethesda, wo wir freundlich begrüßt wurden, anschließend bauten wir unsere Musikinstrumente auf. Während wir auf die Bewohner warteten, wurden wir über die Einrichtung und die Bewohner informiert, parallel dazu wurden wir mit leckeren kalten Getränken versorgt. Eine sehr gute Erfrischung an diesem heißen Tag!

Nach der kurzen Wartezeit war es dann endlich soweit. Wir waren sehr aufgeregt und das Publikum erfreut, uns zu sehen. Sofort fingen wir an zu musizieren. Wir unterhielten die Senioren mit den Liedern: Ode an die Freude, Aura Lee und O Susanna.

Alle Zuschauer waren begeistert und es gab einen riesen Applaus.

Zur Belohnung gab es für uns noch ein Eis.

In den letzten zwei Jahren haben wir unsere Muikinstrumente erlernt und freuen uns, für die Bewohner vom Haus Bethesda gespielt zu haben.

Ein Bericht von Ronja Ernsting, Louisa Schilg und Lara Sophia Hämel aus der Klasse 6.5

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Am 27.05.19 sind die Schüler des NaWi-Profilkurses Jahrgang 5 zu der Biologischen Station in Minden gefahren. Dort angekommen, haben die Schüler sich in einem Kreis vor einem Gebäude zusammengestellt und haben eine Anweisung erhalten, um zum kleinen Holztor zu gehen. Die Schüler mussten dann ein kleines Rennen bis zum nächsten Tor machen. Dort veranstalteten die Schüler ein Begrüßungsspiel mit Sascha Traue. Frau Kleinschmidt und Herr Exner spielten ebenfalls mit. Nach dem Spiel sind die Schüler durch einen kleinen Wald gegangen, der als Naturschutzgebiet gilt. Am Ende des Waldes war eine Wiese mit einem aus Stöcken und Ästen gefertigter Gang. Am Ende des Durchgangs schauten sich die Schüler den Storch an und Sascha erklärte ihnen, dass vor wenigen Tagen ein Kampf zwischen zwei Störchen um das Nest herrschte. Anschließend sind alle weitergegangen zur anderen Seite des 2. Tores und sie spielten wieder ein Spiel, das einen Kampf zwischen Störchen und Fröschen darstellte. Die Schüler haben sich sehr amüsiert.

Nach diesem Spiel sind die Schüler zurückgegangen und haben sich in ein "Grünes Klassenzimmer" gesetzt. Dort haben sie gefrühstückt und sich unterhalten. Nach dem Frühstück machte ich ein paar Fotos der einzelnen Gruppen. Anschließend gingen alle in das Gebäude und wurden in Gruppen eingeteilt. Sie haben eine Forscherkiste bekommen. Nachdem Sascha allen erklärte, wie sie sie mit der Kiste arbeiten sollten, gingen alle los zum Teich, wo sie ihre Aufgaben erledigten. Sie sollten ein paar Lebewesen fangen und sie beschreiben und bestimmen. Wenn die Kinder fertig waren, sollten sie allerdings die Lebewesen zurück ins Wasser setzen. Die Schüler fanden auch einen toten Frosch. Nachdem sie die Aufgaben fertig hatten, haben sich alle nochmal in einen Kreis gesetzt und über den Tag gesprochen. Nach dem Gespräch sind die Schüler mit einem Bus zurückgefahren und durften anschließend nach Hause gehen. Es war für alle ein sehr schöner Tag.

Ein Bericht von Maximilian Ueberberg

Am Donnerstag, den 11.04.19 fand an der Sekundarschule Petershagen der „Projekttag Arduino“ statt: Die Schüler der Arduino-AG kooperierten an diesem Tag mit drei Auszubildenden der Firma WAGO, um in Kleingruppen umfangreichere Projekte mit dem Arduino-Mikrocontroller zu verwirklichen.

In den Projekten „Roboterarm“, „Kettenfahrzeug“, „LED-Streifen“ und „Arduino-Car“ ging es darum, die bereits im Laufe der Arduino-AG erworbenen Kompetenzen in den Bereichen Elektronik und Programmierung ganztägig auf reale Probleme aus der Alltagswelt anzuwenden.

Dazu wurde zunächst der Informatikraum um eine „Lötstation“ ergänzt, um neben den Breadboards auch die Möglichkeit zu bieten, die elektronischen Komponenten mittels fest verlöteter Kabel mit den Arduinos zu verbinden, falls erforderlich.

Anschließend bekamen die Kleingruppen Arbeitsblätter mit Projektaufgaben:

Im Projekt „Roboterarm“ sollte mit Hilfe eines von der Firma WAGO für diesen Tag zur Verfügung gestellten und durch große Servomotoren gesteuerten Roboterarms auf Knopfdruck ein Gegenstand von A nach B transportiert werden. Nach einer langen und von einigen elektronischen sowie informatischen Problemen begleiteten Arbeitsphase konnte diese Aufgabe kurz vor Ende des Projekttags erfolgreich gelöst werden.

Das „Kettenfahrzeug“, ebenfalls eine Leihgabe für diesen Tag von der Firma WAGO, sollte auf Knopfdruck eine Strecke und später eine geometrische Figur fahren und evtl. auch mittels Ultraschallsensor ein Hindernis erkennen und automatisch davor stoppen. Auch hier konnten verschiedene Aufgaben erst gelöst werden, nachdem einige Probleme behoben wurden: so konnte die Hitzeentwicklung des Motortreibers erst durch eine selbst gebaute und programmierte Luftkühlung eingedämmt werden.

Ziel des Projekts „LED-Streifen“ war es, mehrere LED-Streifenabschnitte so untereinander anzuordnen, dass mittels Programmcode Symbole, Zahlen, Texte oder ein Countdown dargestellt werden können. All diese Aufgaben wurden, ergänzt durch eigene Ideen, gelöst, nachdem zuvor ein Schüler alle LED-Streifenabschnitte korrekt miteinander verlötet hatte. Für dieses Projekt spendete die Firma WAGO einen LED-Streifen von fünf Metern Länge, mit dessen Hilfe auch in Zukunft spannende Projekte an der Sekundarschule realisiert werden sollen.

Das letzte Projekt, ein selbst zusammengebautes „Arduino-Car“, sollte ebenfalls auf Knopfdruck Strecken oder geometrische Figuren fahren und mittels Sensorunterstützung Hindernisse erkennen. Hier mussten zunächst einige bauliche Schwierigkeiten am „Arduino-Car“ behoben werden, bevor dann auch in diesem Projekt einige der Aufgaben erfolgreich gelöst und um nette „Specialeffects“ wie Drifting ergänzt wurden.

Die Schüler der Arduino-AG wurden bei der Umsetzung aller Projektaufgaben tatkräftig von den drei WAGO-Mitarbeitern René Schomburg, Artem Fomin und Pascal Fritsch als Arduino-Experten unterstützt, die unter anderem die technische Ausstattung der Schule sowie die Motivation der Schüler während des Projekttags positiv hervorhoben. Die Schüler wiederum betonten, dass ihnen der Projekttag sehr gut gefallen habe, da er es ermögliche, für einen längeren Zeitraum an einem Projekt zu arbeiten und dieses auch fertigzustellen, was während der nur 90-minütigen AG-Zeit oft nicht möglich sei.

In einer gemeinsamen Feedback-Runde am Ende des Projekttags betonten sowohl die Schüler als auch die WAGO-Mitarbeiter: Ein solcher Arduino-Projekttag kann gerne wiederholt werden!

Schon seit längerem gibt es eine intensive Zusammenarbeit des benachbarten Fitnessstudios (ehemals The Point, jetzt Bodyworx) in der Tennisstraße und der Sekundarschule Petershagen. Neben Aktivitäten während des Sportprojekts gab und gibt es halbjährliche Fitnesskurse für die Jahrgänge 8, 9 und 10, die schon ein fester Bestandteil des AG-Angebotes geworden sind. Aufgrund des großen Andranges auf diese Kurse, der guten Zusammenarbeit und besonders der räumlichen Nähe entstand die Idee, mit Besitzer Christian Klein eine längerfristige und weitergehende Kooperation mit dem Fitnessstudio für die Klassenstufen 8 bis 10 anzubahnen.

Neben der Erweiterung der schulsportlichen Räume, einem vielfältigeren Sportangebot und einer erhöhten Motivation der Jugendlichen hat eine solche Kooperation weitere Vorteile: Das Fitnessstudio kann in ein mögliches Ganztagkonzept eingearbeitet werden, Trainer geben Kurse für unsere Schüler und Schülerinnen und über die neuen und aktuellen Fitnessgeräte werden körperliche Leistungsfertigkeiten viel deutlicher. Mit diesen und weiteren Ideen und Realisierungsmöglichkeiten trat die Sportfachkonferenz an die Schulkonferenz heran. Diese entschied, dass ein halbjähriger Probelauf mit einer Datenerhebung zur Nutzung dieses Angebotes erprobt werden solle.

Der Förderverein der Sekundarschule unterstützte sofort und begeistert die Idee der Kooperation. Er begrüßte die Erweiterung der sportlichen Möglichkeiten, die ggf. auch weitere Vorzüge für die Schüler und Schülerinnen mit sich bringen. Dem Förderverein ist es zu verdanken, dass eine flexible und zeitnahe Finanzierung für den Probelauf ermöglicht wurde. In diesem Probelauf bis Ende Mai 2019 wird nun erhoben, wie oft das Bodyworx aufgesucht wird, von welchen Klassenstufen und für welche Aktivitäten. Die daraus resultierenden Daten sollen Grundlage für eine weitergehende Entscheidung in der Schulkonferenz werden.

Seitdem trainieren viele Schüler und Schülerinnen im Rahmen des Sportunterrichts – angeleitet von ihren Lehrkräften und Trainern des Bodyworx – und hoffen darauf, dass eine feste Kooperation für die nächsten Jahre zustande kommt.

Am 18.12.2018 um 10 Uhr machten sich einige Bewohner der Tagespflege in Lahde auf den Weg zum Weihnachtsmarkt. Begleitet wurden sie dieses Mal von Schülern des achten Jahrgangs der Sekundarschule Petershagen. Lotta, Lea und Larissa bekamen die Gelegenheit, durch das Sozialpraktikum die Leute zu begleiten und durften einen schönen Tag verbringen.

Lotta, Lea und Larissa berichten:

Als wir in Minden ankamen, parkten wir die Autos am Rats-Parkplatz. Dann stiegen wir alle aus den Autos und sind zum Markt gegangen. Als wir am Weihnachtsmarkt angekommen sind, sind wir alle gemeinsam über den Markt gelaufen. Danach haben wir uns vor einen riesen Tannenbaum gestellt, um ein Foto zu machen. Dann sind wir alle gemeinsam ins Extrablatt gegangen und haben alle einen heißen Kakao getrunken, um uns aufzuwärmen.

Die Leute fanden, dass es ein sehr schönes Erlebnis war. Und uns hat es auch sehr viel Spaß gemacht. Wir hoffen, es nächstes Jahr wiederholen zu können.

1000 Euro bei Spendenlauf gesammelt

Insgesamt 1000 Euro hat der Schulverein der Sekundarschule Petershagen als Spende an das Viktor-Pleß-Haus der Diakonie Stiftung Salem übergeben. Das Geld war bei einem Spendenlauf im Juli zusammengekommen. Für die Spendenübergabe waren nun Vertreterinnen des Schulvereins, Lehrerinnen und Lehrer sowie Schülerinnen und Schüler der Sekundarschule im Viktor-Pleß-Haus zu Gast.

Für den Spendenlauf im Sommer hatten sich Schülerinnen und Schüler selbst Sponsoren gesucht, die für jede erlaufene Runde auf dem Sportplatz der Sekundarschule einen kleinen Geldbetrag spendeten. Außerdem konnte die Schule rund 20 heimische Unternehmen gewinnen, sich mit Spenden zu beteiligen. Sport und Spaß waren für die Organisatoren aber mindestens genauso wichtig, wie das Geld. "Wir wollten die Schülerinnen und Schüler zur Bewegung animieren", sagte Markus Wittek, Sportlehrer an der Sekundarschule. Zum Spendenlauf gehörte deshalb zum Beispiel auch ein Verkleidungswettbewerb.

Mit einem Großteil des erlaufenen Geldes wird zunächst die Außenanlage der Sekundarschule modernisiert. Doch der Schulverein, Schülerinnen und Schülern wollten auch andere soziale Einrichtungen unterstützen. Da passte das Viktor-Pleß-Haus gut: Die Integrative Kindertagesstätte, die in den vergangenen Monaten umfassend renoviert wurde, war für die Spielanlagen im Außenbereich ebenfalls auf Spenden angewiesen. Als integratives Familienzentrum und heilpädagogischer Kindergarten setzt sich das Viktor-Pleß-Haus insbesondere für Inklusion und die Frühförderung von Kindern mit Behinderungen ein. Ebenso wie die Sekundarschule, in der Kinder mit und ohne Behinderungen gemeinsam lernen.

Quelle: Diakonie Stiftung Salem

Nicht nur leckere Waffeln gab es, sondern gemeinsam mit Herrn Hildebrandt und Frau Dühlmeier wurden auch über das "Leben und Lernen im Ganztag (LiGa)" gesprochen und gemeinsam neue Ideen entwickelt.

Die Idee zu einem inhaltlichen Schwerpunkt entstand beim letzten ElternCafé, bei dem im Gespräch beim Frühstücken das große Interesse daran deutlich wurde. Frau Rogel, Schulpflegschaftsvorsitzende und Initiatorin des ElternCafés, griff dieses direkt auf und lud Herrn Hildebrandt, den Ansprechpartner für LiGa, ein. Etwa 20 Eltern und einige Lehrerinnen und Lehrer genossen das ElternCafè am letzten Donnerstag.

"Die lockere Gemütlichkeit steht im Vordergrund unseres ElternCafés", sagte Frau Rogel. "Wir wollen keine Arbeitsveranstaltung daraus machen. Aber vielleicht ergibt sich ja noch einmal etwas Interessantes…"

Der Termin für das nächste ElternCafé im Januar (ein Abendtermin) wird bald bekanntgegeben!

Beim diesjährigen Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des deutschen Buchhandels an der Sekundarschule Petershagen am 7. Dezember gewann Maximilian aus der Klasse 6.3 den Schulentscheid.

Alle fünf Leser/Innen, die sich als Klassensieger/Innen (Emilia, Charlize, Maximilian, Leni und Ronja) qualifiziert hatten, präsentierten der Jury (Eva - Schulsiegerin des Jahres 2017, Frau Rogel - Schulpflegschaftsvorsitzende, Frau Dühlmeier - Schulleiterin und Frau Wichmann- Deutschlehrerin) eine engagierte und abwechslungsreiche Vorlesung.

Die Schüler/Innen zeichneten sich durch flüssiges und betontes Lesen bei der Wahl ihrer eigenen Texte aus wie z.B. Bücher aus der "??? – Reihe" oder Ronja Räubertochter. Außerdem fesselten sie die Jury mit einer tollen Interpretation des Inhaltes und der Atmosphäre ihrer ausgewählten Textauszüge.

In dem spannenden "Kopf-an-Kopf-Lesen" konnte sich schließlich Maximilian mit dem Fremdtext aus der Reihe "Die Zeitdetektive - Der falsche König" von Fabian Lenk an die Spitze lesen, und somit wird er unsere Schule beim Kreiswettbewerb vertreten.

Wir packen "Weihnachten im Schuhkarton"

Wir als Klasse 8.4 haben an dem Projekt "Weihnachten im Schuhkarton" teilgenommen. Es geht darum, dass wir für arme Kinder einen Schuhkarton befüllen, den sie zu Weihnachten zugeschickt bekommen. Wir haben den Schuhkarton mit verschiedenen Dingen gefüllt, dazu gehören kleine Geschenke, aber auch Hygieneartikel und Kleidungstücke. So können wir Kindern aus ärmeren Familien zu Weihnachten eine Freude machen und ein bisschen Glück verschicken. Von nun an wollen wir uns jedes Jahr zu Weihnachten an diesem Projekt beteiligen, weil es Spaß gemacht hat, als Klasse Dinge für andere Kinder auszusuchen und zu wissen, dass sich die Kinder darüber riesig freuen werden.

Unser SV-Team (von links nach rechts): Lina (8.5), Patricia (8.1), Frau Kleinschmidt (SV-Lehrerin), Carla (10.6), Anna-Lena (10.4, Schülersprecherin), Herr Wittek (SV-Lehrer), Tjark-Ole (10.5), Felix (10.4, stellvertretender Schülersprecher)

Unter dem Motto: Wir starten durch…

stand am Mittwoch, den 29.08.2018, die Einschulungsfeier von 107 neuen Sekundarschülerinnen und -schülern.

Die Bläserklasse begrüßte mit einem virtuosen Auftritt zu den Klängen von "Mission impossible" unsere neuen Mitschülerinnen und –schüler. Die aus der Klasse 6.5 kommenden Bläserinnen und Bläser haben ihre Sache hervorragend gemacht, obgleich sie ihr Instrument erst vor einem Jahr kennen gelernt haben, spielten gekonnt zusammen und schlossen ihr Musikstück unisono.

Sie bekommen ihren Instrumentenunterricht hier in ihrer Schule von den Musik-Kollegen Frau Schröder, Herr Klassen und Herr Gjakonowski.

Frau Dühlmeier begrüßte ihre neuen Schülerinnen und Schüler, indem sie in ihrer Ansprache die Verschiedenheit und Einzigartigkeit jedes Einzelnen betonte. Sie verglich diese Einzigartigkeit mit der Verschiedenheit von Paul und Emma. Wer sie noch nicht kennt, muss wissen, dass Paul unser Schulhund ist, ein kleines weißes Fellbündel, quirlig und immer für ein gutgelauntes Gebell zu haben. Paul gehört zur Rasse Bolonka Zwetna. Emma ist die Hündin von Herrn Konrad: ein Golden Retriever – groß und mit hellgoldenem Fell, ruhig, freundlich, neugierig und verschmust.

Die Klasse 6.4 stellte in einem Einschulungs-ABC Attribute ihrer Schule vor: "Y – wie: Yiphi-Yeah, die Ferien sind vorbei, wir dürfen wieder zur Schule gehen!"

In einem grandiosen Film zeigten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6.2 einen "Ganz normalen Schultag" an der Sekundarschule Petershagen. Sie stellten dabei Besonderheiten auch ihrer "neuen" Schule heraus, die sie im letzten Schuljahr bereits kennen gelernt haben: neue Schulzeiten, die Einrichtung ihres Klassenraumes mit Mappensystem und Smartboard, die Fächer Informatik, Hauswirtschaft und Technik, den Klassenrat, die Mensa oder die Sportangebote in den Pausen.

Mit Bechern musizierte die Klasse 6.1 und klopfte den Rhythmus in den Bühnenboden, während ein großer Teil der Schülerinnen und Schüler dazu sang.

Abschließend inszenierte die Klasse 6.3 "Aschenbrödel einmal anders" auf der Bühne – der junge Prinz findet sich "so schön!"

Genau so war die rundum gelungene Einschulungsfeier: …so richtig schön!

Unsere neuen Klassen 5:

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

Im Anschluss ist das Motto DURCHSTARTEN umgesetzt worden und mit einem klangvollen Countdown wurde dem Start von 110 Heliumballons entgegengefiebert:

Gespannt erwarten wir den Ausgang des Luftballonstarts – am 02. Oktober während der Jahrgangsfeier 5 werden wir die Ballons mit dem weitesten Flugweg auszeichnen.

Donwload: Elternbrief (PDF)

Donwload: Elternbrief 2 (PDF)

 Download: Sponsorenliste (PDF)

…lecker, locker, lustig :-) Elternfrühstück!

Gestern fand das erste Elternfrühstück im Mensagarten unserer Schule statt. Die Idee, sich einfach mal zu treffen sich näher kennenzulernen und es sich mal nett zu machen, entstand beim letzten Treffen der Schulpflegschaft. Es war eine wirklich sehr schöne (und auch durch die mitgebrachten selbstgemachten Marmeladen usw. sehr leckere) Atmosphäre. Sehr schön war auch, dass so viele Lehrerinnen und Lehrer einfach mal mit an den Tisch gekommen sind um ein lockeres Pläuschchen zu halten.

Weil nicht alle Eltern vormittags können, findet das nächste Elterncafé am 11. Juli von 13:30 – 15:00 Uhr statt. Auch dazu sind wieder ALLE Eltern ganz herzlich eingeladen. Ein weiteres Treffen (nach den Sommerferien) wird dann abends sein.

Ich fände es ja toll, wenn der ganze Mensagarten mal voll mit Eltern wäre!!!

Foto: Sarah Golcher/Kreis Minden-Lübbecke

"Gesunde Schulen im Mühlenkreis" – Landrat vergibt Auszeichnung an 28 Schulen

Wer am Auszeichnungstag des Projektes "Gesunde Schulen im Mühlenkreis" die Sitzungsebene des Kreishauses in Minden betritt, erlebt ein ungewohntes Bild: Gerade bereiten sich auf dem Flur noch 15 Schülerinnen und Schüler des Besselgymnasiums auf ihre Akrobatiknummer vor, während ein "Glücksrad" den Gästen anregende Glücksimpulse mit auf den Weg gibt.

Über 100 Besucherinnen und Besucher sind der Einladung des Kreises gefolgt und der Sitzungssaal ist bis auf den letzten Platz gefüllt. Zum elften Mal in Folge zeichnet Landrat Dr. Ralf Niermann die "Gesunden Schulen im Mühlenkreis" aus. Erstmalig erhalten in diesem Jahr 28 weiterführende Schulen eine Auszeichnung, für das Projekt ein neuer Rekordwert.

"Es ist nach wie vor ein Qualitätsmerkmal dieses Projektes, dass sich auch nach elf Jahren immer wieder neue Schulen für die Themen Ernährung und Bewegung engagieren", so Dr. Niermann. In diesem Jahr konnte so die Sekundarschule Petershagen neu in den Kreis der gesunden Schulen im Mühlenkreis aufgenommen werden.

Den Veranstaltungsnachmittag gestalteten die Schülerinnen und Schüler auch in diesem Jahr wieder mit viel Engagement und Ideenreichtum. So servierten die Realschule Nord aus Bad Oeynhausen sowie die Gesamtschule Porta Westfalica im Rahmen des Stehcafés gesunde Snacks. Der 5. Jahrgang des Besselgymnasiums Minden präsentierte zwei Akrobatikvorführungen. Schülerinnen und Schüler der Schule am Weserbogen in Bad Oeynhausen waren die Hauptpersonen einer Filmdokumentation, die eine Projektwoche zum Thema gesunde Ernährung und Bewegung zeigte. Viel Spaß hatten nicht nur die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassenstufe des Herder-Gymnasiums Minden, sondern auch alle Anwesenden, die einige Koordinationsübungen aus dem Projekt "Bewegung macht schlauer" ausprobieren durften. Der Vortrag von Schülerinnen und Schülern der Gesamtschule Porta Westfalica zum Thema "Glück" machte klar, dass Glück vor allem auch eine Sache der Einstellung ist und dass diese eine wichtige Grundlage für mentale Stärke darstellt.

Im Jahr 2007 wurde das Projekt ins Leben gerufen und ein Jahr später fand die erste Auszeichnungsveranstaltung statt, bei der elf Schulen ausgezeichnet wurden, erinnert sich Dr. Christian Adam. Neben der Beteiligung der Schulen haben sich auch die Themen über die Jahre weiter entwickelt. Aktuell werden im laufenden Schuljahr die Schwerpunktthemen: "Gesundes Frühstück", "Lecker-leichter durch den Alltag", "Fitness und Denkleistung", "Prävention von Essstörungen", "Suchtprävention", "Der gesunde Schulkiosk" sowie der Bewegungsschwerpunkt "Natürlich Erleben2 umgesetzt. Das vom Kreis Minden-Lübbecke initiierte Projekt verfolgt das Ziel, in den weiterführenden Schulen des Kreises Minden-Lübbecke gezielt und mit viel Praxisbezug Wissen über Ernährung, Körper und Bewegung an die Schülerinnen und Schüler weiterzugeben. Das Projekt unterstützt Schulen und Lehrkräfte durch detaillierte Unterrichtsvorschläge in Sachen Gesundheit. Eine professionelle Ernährungsberatung, die Lehrkräfte und Jugendliche vor Ort unterstützt, gehört mit auf den Plan.

An der Umsetzung und Finanzierung des Projektes sind die AOK NordWest, die BKK Melitta Plus, die IKK classic und die Sparkasse Minden-Lübbecke beteiligt. Projektpartner sind außerdem das Netzwerk Bildung und Gesundheit NRW und die Beratungsstelle für Suchtkranke des Diakonischen Werkes Minden.

Ausgezeichnet wurden folgende 28 Schulen:

• Berufskolleg Lübbecke
• Besselgymnasium Minden
• Freiherr-von-Vincke-Realschule Minden
• Ganztagshauptschule Todtenhausen
• Gesamtschule Bad Oeynhausen
• Gesamtschule Hüllhorst
• Gesamtschule Porta Westfalica
• Herder-Gymnasium Minden
• Käthe-Kollwitz-Realschule Minden
• Kurt-Tucholsky-Gesamtschule Minden
• Kuhlenkampschule Minden
• Pestalozzischule Lübbecke
• Primus Schule Minden
• Ratsgymnasium Minden
• Realschule Hausberge Porta Westfalica
• Realschule Nord Bad Oeynhausen
• Birger-Forell-Sekundarschule Espelkamp
• Sekundarschule Petershagen (neu)
• Sekundarschule Preußisch Oldendorf
• Sekundarschule Rahden
• Schule am Buschkamp Lübbecke
• Schule am Weserbogen Bad Oeynhausen
• Schule Rodenbeck Minden
• Schule Wittekindshof Bad Oeynhausen
• Stadtschule Lübbecke
• Stemweder Berg Schule
• Verbundschule Hille
• Wichernschule Minden

Kontakt: Dr. Christian Adam, Tel. 0571 807 23630, E-mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Quelle: Kreis Minden-Lübbecke (Pressestelle), 29.05.2018

Zum Starten der Diashow bitte auf ein beliebiges Foto klicken!

Zu einem gemütlichen Kennenlernen und Ideenentwickeln trafen sich gestern Abend die gewählten Vertreterinnen und Vertreter der Elternpflegschaft. Die Initiative dazu hat die Schulpflegschaftsvorsitzende Frau Rogel ergriffen. So gab es neben Grillwurst und vielen mitgebrachten Köstlichkeiten auch Informationen zum Spendenlauf, der Neustrukturierung des Ordnungsdienstes, Stand der Schulhofentwicklung – und besonders zum Bau des Kletterparcours durch den Elternrat der Stadt. Die Idee, regelmäßig ein Elterncafé zu veranstalten, bei dem sich alle Eltern der Schule zwanglos treffen können, stieß auf große Resonanz.

Die Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs haben vom 16. bis zum 27. April ein zweiwöchiges Berufspraktikum absolviert. Dabei haben die Jugendlichen unterschiedliche Eindrücke in diversen Berufsfeldern sammeln können:

2.500 EURO für die Schulhofgestaltung übergaben Herr Berning und Herr Klaas vom Verein für Entwicklung in Petershagen "Wirtschaft in Petershagen" an den Schulverein des Schulzentrums Lahde, vertreten durch Frau Marks. Der Schulverein hatte seinerzeit den Kontakt zum Verein "Wirtschaft in Petershagen" aufgenommen und für die Unterstützung der Schulhofgestaltung durch die Schüler- und Elternschaft geworben. "Uns liegen die Bildung und soziale Projekte besonders am Herzen", erläutert Herr Berning die Entscheidung. "Wenn sich Schülerinnen und Schüler mit ihrer Lebenswelt auseinandersetzen und dabei lernen, Projekte eigenständig zu entwickeln und zu verfolgen, liegen darin vielfältige Lern- und Bildungsmöglichkeiten, die dazu beitragen, zu starken Persönlichkeiten zu reifen", so Herr Klaas.

Wir freuen uns natürlich sehr über eine Spende in solcher Höhe!

Eine Sachspende von der Firma WAGO über 16 Lernsets mit Arduino Mikrocontrollern erhielt die Sekundarschule im April 2018. Diese Lernsets ermöglichen es Schülerinnen und Schülern ab Jahrgang 8, Kompetenzen in den Bereichen Elektronik und Mikrocontrolling anhand selbst konstruierter und programmierter (Alltags-)Automaten zu erwerben. Wir freuen uns über die großzügige Spende und konnten bereits erste Erfolge mit programmierten LED-Schaltungen erzielen!

Nach der gestrigen hervorragenden Probe der Schulband entstand dort die Idee, heute in der 2. Pause live aufzutreten, ohne vorher etwas anzukündigen. Schüler, Lehrerinnen, Lehrer und einige Eltern mit Ihren anzumeldenden Schülern schauten und hörten begeistert zu.

"Eine solche Aktion schreit nach Wiederholung", da waren sich Zuschauer und Akteure einig.

Wie kann ich mein Kind beim Lernen positiv unterstützen und fördern?

Lernlust und Lernbereitschaft sind die Basis, damit Lernen gelingt. Welche Bedingungen müssen aber vorliegen, damit Ihr Kind gerne und effektiv lernt? Insbesondere an einer Schule im Ganztag spielt das selbstständige und selbstorganisierte Lernen sowie das Zeitmanagement der Kinder eine große Rolle. Kinder brauchen Unterstützung auf dem Weg zum eigenständigen und eigenverantwortlichen Planen ihres Lernprozesses.

Zu diesem Thema gab es am 06. Februar 2018 in der Aula der Sekundarschule Petershagen einen Vortrag von Frau Christiane Scholz (Schulpsychologin) der Regionalen Schulberatungsstelle für den Kreis Minden-Lübbecke.

Die Vortragsfolien zum Nachlesen finden Sie hier (PDF).

Bühne frei!

Am 19.12.2017 fand der erste Darstellen und Gestalten-Abend in der Sekundarschule Petershagen statt. Die Schüler und Schülerinnen des Wahlpflichtfaches Darstellen und Gestalten (Abkürzung: D&G) aus dem 7., 8. und 9. Jahrgang präsentierten ein abwechslungsreiches Programm mit Bühnen, Weihnachtssketchen und Musik.

Um 18:30 Uhr gaben der 9er D&G-Kurs zusammen mit der Schulband den Auftakt mit einer musikalischen Einlage. Anschließend präsentierte der 7er D&G-Kurs ein Bühnenstück zu dem bekannten Weihnachtslied "Run Rudolph Run", in dem die letzten Vorbereitungen des Weihnachtsschlittens dargestellt wurde.

Weiter im Programm wechselten sich klassische Weihnachtslieder, gesungen von dem 9er D&G-Kurs und instrumental begleitet durch die Schulband, und Weihnachtssketche des 8er D&G-Kurses ab.

In dem Stück "Stein der Wahrheit" bekam der Weihnachtsmann die wirkliche Bedeutung über "den Stein" heraus, der von ein paar unartigen Kindern in den Fluss geworfen wurde. "Der Stein" war nämlich in Wahrheit ein Kind.

Knecht Ruprecht trieb sich in dem Sketch "Zeitvertreib" mit dem Storch Adebar in Zoo und Kino herum, obwohl er doch Weihnachtsvorbereitungen treffen sollte und in "Einkommenssteuer" bat das Christkind aus Geldnot Finanzbeamte um 100 EUR.

Nicht sehr geduldig ging ein Polizeibeamter mit dem Weihnachtsmann in dem Stück "Verkehrskontrolle" um. Darin wurde der Weihnachtsmann samt Schlitten und Rentieren von einem Polizisten angehalten, der seine Papiere sehen wollte.

Stine (9.5) und Ali (9.4) führten als Moderatoren durch das Programm.

Viel positives Feedback gab es von Eltern und Kollegen für diesen gelungenen Abend.

Die Spendeneinnahmen beliefen sich auf eine Summe von 200 EUR, die für Anschaffungen von Bühnenelementen, Requisiten und Kostümen verwendet werden.

Die Fachschaft D&G bedankt sich ganz herzlich bei allen für ihre Spende.

Ebenso gilt unser Dank allen Mitwirkenden D&G-Schülerinnen und Schülern sowie Herrn Gornik und Thomas Wall (9.4) für die musikalische Begleitung und den Tontechnikern Fynn (7.4) und Luca (7.5).

Erneut begeisterte ein besonderes Projekt mit der Swift Middle School in Quarryville (Pennsylvania) die achte Jahrgangsstufe der Sekundarschule Petershagen. Mit selbst gedrehten Kurzfilmen wollten sich die Jugendlichen in Petershagen und den USA gegenseitig Impressionen ihres Schulalltags und ihrer Umgebung vermitteln. Dass dabei nicht nur das geographische, kulturelle, und sprachliche Wissen sowie die Medienkompetenzen erweitert wurden, sondern auch der Spaß nicht zu kurz kam, war selbstverständlich.

„Bring your own device!“, hieß es am 18. Dezember in Lahde, damit alle Schülerinnen und Schüler beteiligt werden konnten. Und so schwärmten die Achtklässler in kleinen Gruppen aus, mit Schulkameras, Fotoausrüstung, Aufnahmegeräten und eigenen Handys ausgerüstet und in die verantwortungsvolle Nutzung eingewiesen. Das Skript zu den geplanten Filmaufnahmen war, natürlich in englischer Sprache, zuvor bereits im Englischunterricht erarbeitet worden. Die persönliche Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf die Schulgebäude, die Mensa und den Pausensport im Rahmen der „bewegten Pause“, aber auch die Interviews mit Lehrern und Schülern, erbrachten reichliches Filmmaterial. Und damit der Videoschnitt in den Informatikräumen gelingen konnte, hatte Informatiklehrer Dirk Riemann den gesamten Jahrgang zuvor geschult. Die bearbeiteten Kurzfilme werden hochgeladen und als Link an die Swift Middle School geschickt.

Nun warten die Achter gespannt auf die Antwort der Geographiekurse von Emily Mankin in Pennsylvania.

Am Mittwoch, den 06.12.2017 war es wieder soweit - Nikolaus! Und somit Zeit für das Nikolaus-Turnier, ausgerichtet von den Sporthelfern für unsere fünften Klassen. Im Zuge ihrer Ausbildung planten, organisierten und führten die Sporthelfer einmal ein eigenes Turnier durch.

Laut und bunt ging es dabei in der Turnhalle zu. Die Sporthelfer hatten sich wieder tolle Spiele ausgedacht:

• Wer findet beim Nikolaus Memory die meisten Paare?
• Welches Team transportiert in 5 Minuten am meisten Geschenke?
• Wie können wir nur über Eisschollen durch die ganze Halle kommen?

Teamarbeit war gefragt, Schnelligkeit, Ausdauer und vor allem ganz viel Freude an der Bewegung.

Am Ende waren ganz viele glückliche Gesichter zu sehen, sowohl bei den Schülern und Schülerinnen der 5. Klassen als auch bei den Sporthelfern.

Mein herzlicher Dank geht an alle Mitwirkenden und vor allem an die Sporthelfer für einen schönen Vormittag.

Dörthe Steinki

Porta Möbel Lagerhaus Erkundung Vennebeck

Einige ausgewählte Schüler aus dem Technikkurs des 9. Jahrgangs von Herrn Hasselbusch durften am 05.12.2017 das große Porta Möbellager in Vennebeck erkunden. Begleitet wurden sie von Frau Selle und Herrn Hasselbusch.
Alles fing mit einem Vortrag von einer Mitarbeiterin an, der ungefähr 30 Minuten ging. Danach bekam die Kleingruppe von 6 Schülern eine Möbellager-Rundführung. Wir haben uns die 95 250m langen, 30m hohen und 2,50m breiten Lagerregale angeschaut. Als wir dann wieder am Eingang angekommen waren, hat sich ein aktueller Azubi im 1. Lehrjahr bei uns vorgestellt. Wir haben mit ihm eine Kommode aufgebaut. Zum Schluss durften wir noch in die Cafeteria.

Mögliche Ausbildungsberufe:

• Einrichtungsberater/-in (Kauffrau-/Mann im Einzelhandel)
• Einrichtungsberater/-in mit integrierter Küchenspezialisierung
• Verkäufer/-in
• Kauffrau/-mann für Büromanagement
• Gestalter/-in für visuelles Marketing
• Kauffrau/-mann für Marketingkommunikation
• Immobilienkauffrau/-mann
• Kauffrau/-mann für Marketingkommunikation
• Fachfrau/-mann für Systemgastronomie
• Fachinformatiker/-in für Systemintegration/Anwendungsentwicklung
• Mediengestalter-/in
• Innenraumgestalter/-in (Bauzeichner/-in im Ladenbau)
• Fachkraft für Lagerlogistik
• Fachkraft für Möbel- und Küchenmontage

Erstellt von Tjark-Ole Kasten und Finn-Lucas Deymann (9.5)inen Artikel im Mindener Tageblatt zur Auszeichnung als "MINT-freundliche Schule | Digitale Schule" finden Sie hier.

Von links nach rechts: Marius Galuschka, Christiani; Markus Fleige, WRO; Thomas Michel, DLGI; Herr Riemann; Ministerin Yvonne Gebauer; Herr Südbeck; Herr Wend; Thomas Sattelberger, MINT Zukunft schaffen.     © MINT Zukunft

Am Montag, den 04. Dezember 2017, wurde die Städtische Sekundarschule Petershagen als "MINT-freundliche Schule | Digitale Schule" ausgezeichnet. Insgesamt 21 Schulen wurde es durch einen Leitfaden ermöglicht, eine Standortbestimmung sowie eine Selbsteinschätzung zum Thema "Digitalisierung" vorzunehmen und Anregungen umzusetzen. Bei Vorliegen einer entsprechenden Profilbildung kann von einer digitalen Schule gesprochen werden.

Alle Schulen wurden somit für ihre MINT-Schwerpunktsetzung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) heute im Franz-Jürgens-Berufskolleg in Düsseldorf
ausgezeichnet.

Die Ehrung der Schulen in Nordrhein-Westfalen steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK).

Schulministerin Yvonne Gebauer nahm an der Auszeichnung der Schulen teil und sagte: "Eine umfassende Vermittlung von Fähigkeiten und Kenntnissen in den MINT-Fächern befähigt Jugendliche zu einer qualifizierten Teilhabe an Diskussionen zu naturwissenschaftlichen-technischen Themen. Der MINT-Sektor bietet Jugendlichen hervorragende Perspektiven – sowohl für eine berufliche als auch eine akademische Ausbildung. Deswegen gilt es, sie für diese Fächer zu begeistern. Die Förderung der MINT-Bildung in der Schule leistet einen bedeutenden Beitrag, Zukunftsperspektiven zu schaffen sowie den Wirtschafts- und Wissenschaftsstandort Nordrhein-Westfalen zu stärken."

"Die MINT-freundlichen Schulen sind meist digital sehr affin und haben hohes Interesse daran, die für die Digitalisierung notwendige Transformation in der Schule anzustoßen. Die MINT-Projekte und -Schwerpunkte zeigen zudem, dass die MINT-Verantwortlichen an „unseren“ Schulen auch hochengagierte Querdenker sind, die Talentbiotope an ihren Schulen schaffen - Die Kombination von beidem ist mehr als ungewöhnlich, das schaffen manche Vorstandsvorsitzende in Wirtschaftsunternehmen nicht! Das ist die beste Voraussetzung, um auch den nächsten Schritt, den zur ' Digitalen Schule' zu gehen" sagt Thomas Sattelberger, Vorsitzender der BDA/BDI-Initiative "MINT Zukunft schaffen".

"Es gilt, die digitale Mündigkeit und persönliche Souveränität von Schülerinnen und Schülern zu stärken, sie auf die digitalisierte Welt vorzubereiten, insbesondere durch das Lernen mit und über digitale Medien und Technologien, über informationelle Selbstbestimmung und die Vermittlung einer soliden informatischen Grundbildung. Hierfür ist die Ehrung "Digitale Schule" in Verbindung mit dem MINT-Schwerpunkt eine hervorragende Möglichkeit für die Schule, eine Standortbestimmung vorzunehmen - und eine besondere Gelegenheit für mich, den Schulen, die sich auf den Weg machen, dafür herzlich zu danken", sagt Thomas Michel, Geschäftsführer DLGI.

Die "MINT-freundlichen Schulen" werden für Schülerinnen und Schüler, Eltern, Unternehmen sowie die Öffentlichkeit durch die Ehrung sichtbar und von der Wirtschaft nicht nur anerkannt, sondern auch besonders unterstützt. Bundesweite Partner der Initiative "MINT Zukunft schaffen" zeichnen in Abstimmung mit den Landesarbeitgebervereinigungen und den Bildungswerken der Wirtschaft diejenigen Schulen aus, die bewusst MINT-Schwerpunkte setzen. Die Schulen werden auf Basis eines anspruchsvollen, standardisierten Kriterienkatalogs bewertet und durchlaufen einen bundesweit einheitlichen Bewerbungsprozess.

Die Partner und somit diejenigen, die die Schulen ehren, sind: WRO, Christiani, DLGI, Haus der kleinen Forscher, Wissensfabrik, MNU, Cisco Systems, ZdI Netzwerk MINT im Rhein-Sieg-Kreis, Hans Hermann Voss-Stiftung, Deutsche Telekom Stiftung, Klett MINT.

Kurzbeschreibung "MINT Zukunft schaffen": Die Initiative will Lernenden und Lehrenden in Schulen und Hochschulen sowie Eltern und Unternehmern die vielfältigen Entwicklungsperspektiven, Zukunftsgestaltungen und Praxisbezüge der MINT-Bildung nahe bringen und eine Multiplikationsplattform für alle bereits erfolgreich arbeitenden MINT-Initiativen in Deutschland sein. »MINT Zukunft schaffen« wirbt für MINT-Studien, MINT-Berufe und MINT-Ausbildungen und will die Öffentlichkeit über die Dringlichkeit des MINT-Engagements informieren. Vor allem aber will "MINT Zukunft schaffen" gemeinsam mit seinen Partnern Begeisterung für MINT wecken und über attraktive Berufsmöglichkeiten und Karrierewege in den MINT-Berufen informieren.

Einen Artikel im Mindener Tageblatt zur Auszeichnung als "MINT-freundliche Schule | Digitale Schule" finden Sie hier.

Öffnungszeiten: Jede große Pause

Ansprechpartner: Frederik (9.2), Christina (9.4), Joline (9.4), Joeline (9.4), Kevin (9.4), Natalie (9.4) Anthony (8.5), Laure (8.5)

Was kann man dort machen:

• Lesen!
• Bücher ausleihen!
• Chillen!
• Leise unterhalten!

Zur Ausleihe:

• Maximale Ausleihzeit 2 Wochen!
• Unbeschädigt lassen!
• Jedes Kind darf maximal 1 Buch ausleihen!

Regeln:

• NICHT Essen und NICHT Trinken!
• Leise sein!
• Genaueres vor Ort!
• Wenn du ein Buch aus dem Regal nimmst, stelle es an die Stelle zurück, wo du es hergenommen hast!

Dieses Schuljahr ist eine 5. Klasse der Sekundarschule mit einer besonderen Motivation gestartet: Sie ist die Bläserklasse. Bei diesem musikpädagogischen Konzept erlernt jedes Kind der Klasse im Musikunterricht ein Orchesterblasinstrument wie Trompete, Posaune, Klarinette, Saxophon oder Euphonium. Die Kinder sind hochmotiviert, da es ihnen viel Spaß macht, immer neue Töne auf ihrem Instrument spielen zu können. Die Instrumente werden von der Schule gestellt und jedes Kind ist für "sein" Instrument verantwortlich. Zwei Musiklehrer der Sekundarschule, Herr Klassen und Herr Gjakonovski, bilden die Kinder an ihren Instrumenten aus, wozu die Klasse in Instrumentengruppen unterrichtet wird. Ein besonderes Erlebnis ist es natürlich dann, wenn alle zusammenkommen und unter der Leitung von Herrn Klassen zusammen musizieren. Die Klasse wird dann zu einem großen Orchester mit einem riesigen Sound. Einen ersten Auftritt im Rahmen einer Jahrgangsfeier vor Weihnachten soll es auch schon geben. Dann natürlich mit dem Weihnachtshit "Jingel Bells". Doch bis dahin heißt es üben, üben, üben…

Für den Berufsnavigator sind wir in den neuen Nawi-Raum gegangen. Da haben wir Handsensoren bekommen. Über diesen Handsensor konnte man seine Interessen auf einer Skala von 1-5 in den Bereichen Soziales, Technik, Ordnung/Verwaltung, Untersuchung/Forschung, Unternehmerisch und Künstlerisch einschätzen.

Als der Test vorbei war, haben wir uns in 4er-Gruppen zusammengesetzt. In diesen Gruppen haben sowohl die Freunde als auch man selbst seine persönlichen Stärken und Schwächen eingeschätzt. Da wurde u.a. nach Entschlossenheit, Umstellungsfähigkeit und Konzentrationsfähigkeit gefragt.

Zum Schluss gab es ein Beratungsgespräch, in dem die Ergebnisse des Tests und der Befragung sowie Schulnoten besprochen wurden. Aus diesen Ergebnissen haben wir zusammen mit dem Berater eine Rangliste der Berufe erstellt, die zu einem passen. Man konnte aber auch Berufswünsche hinzufügen. Wir durften den Beratern auch viele Fragen stellen und wurden über Orientierungspraktika informiert.

Alle Ergebnisse des Berufsnavigators wurden am Ende ausgedruckt und wir konnten sie in einer Mappe mit nach Hause nehmen.

Alina aus der 9.1

Kommentare zum Berufsnavigator:

Wir, die 9.1 sind zusammen mit der 9.6 nach Minden gefahren zu der Ausstellung "Echt krass". Bei der Ausstellung "Echt krass" ging es um die Themen "Sexuelle Gewalt" und "Sexueller Missbrauch". Wir haben klassenweise die Ausstellung besucht. Als erstes hat die 9.6 an der Ausstellung teilgenommen und anschließend waren wir dran.

Zuerst wurden Mädchen und Jungs jeweils in 2 Gruppen aufgeteilt. Die Jungs hatten einen Mann als Gruppenführer, mit dem sie zusammen in einem separaten Raum das Thema besprochen haben. Die Mädchen hatten eine Gruppenführerin, die sie ebenfalls durch das Thema und die Ausstellung geführt hat.

Anschließend haben wir eine Kennenlernrunde gemacht, in der jeder von uns mit seinem Anfangsbuchstaben ein Wort zum Thema "Sex" sagen musste. Danach haben wir ein Würfelspiel gespielt, wo Situationen geschildert wurden und jeder für sich bestimmen konnte, ob die Situation angenehm oder unangenehm ist. Zuletzt sind wir zum Highlight der ganzen Ausstellung gegangen. Es gab begehbare Säulen / Stationen, wo es Aufgaben zu den Bereichen "Sex sells", "Law & Order", "Love and Hate", "Stop and Go" und "Trial and Error" gab. Da wir schon sehr früh fertig waren, konnten wir noch ein Quiz zu den oben genannten Themen machen.

Die übrige Zeit haben wir in der Innenstadt in Minden verbracht.

Alina und Leonie aus der 9.1